Spring til indhold
Forside » Nyheder » Mathcad Hvidbog: Ingeniørstuderende forbereder sig på fremtiden på Sinclair Community College

Mathcad Hvidbog: Ingeniørstuderende forbereder sig på fremtiden på Sinclair Community College

    Engineering Technology Applications kursus bruger Mathcad

    "Hvad jeg godt kan lide Mathcad er, at det er nemt at lære og bruge, det er visuelt, det er billigt, og det er godt til problemløsning.”

    I lang tid troede Russ Marcks, at han skulle undervise sine to- og fireårige ingeniørstuderende i programmering.

    "Kurset i Engineering Technology Applications tøffede af sted ved at bruge FORTRAN," husker professor Marcks. "Folk klagede og ville have C++, men jeg var tilbageholdende."

    Så professor Marcks aflyste kurset midlertidigt og udviklede i mellemtiden et nyt kursus vha Mathcad 6. Han har ikke set sig tilbage siden. I dette problemløsningskursus for ingeniørteknologer, Mathcad er et ideelt værktøj.

    Professor Marcks er en lang tid Mathcad devotee, der har brugt programmet siden version 3. I Mathcad metodekursus han underviser på Sinclair Community College, begge terminalstuderende i Mechanical Engineering Technology (MET) programmet (en af ​​de første sådanne programs at blive akkrediteret af ABET) og andre ingeniørstuderende, der arbejder på de første to år af en fireårig uddannelse, får værdifuld indsigt i teknologiaktiverede ingeniørmetoder. Da kurset fokuserer på problemløsning og skal holde sig opdateret med, hvordan ingeniører på arbejdspladsen anvender teknologi, var det vigtigt at vælge software, der opfyldte en række forskellige behov. Professor Marcks forklarer, hvad der gør Mathcad så fantastisk til de opgaver, han og hans elever udfører:

    ”Problemet med regneark er, at de er forretningsorienterede, og man kan ikke se, hvordan matematikken er skrevet inde i en celle. Programmering er en reel udfordring for de to-årige studerende. En af de ting, vi underviser hele vejen igennem, er dokumentation af dit arbejde, selvom det blot angiver kilden til en konstant eller ejendom, og mange af mine elever faktisk gør det! Mathcad er fantastisk til præsentationer og fungerer godt med Word. Det interagerer også med regneark, der allerede eksisterer; du kan læse og skrive ASCII-data gennem dataopsamling."

    Hos Sinclair ønskede de at gøre noget anderledes for at forberede eleverne til at møde udfordringerne fra ingeniørarbejdspladsen eller videreuddannelse, og Mathcad var en del af den forskel. Professor Marcks kiggede på andre ansøgninger, men besluttede i sidste ende Mathcad.

    "Hvad jeg godt kan lide Mathcad er, at det er nemt at lære og bruge, og det er visuelt – jeg kan ikke lide kommandolinjetilgangen, især for toårige studerende. Det er også billigt, og det er godt til problemløsning, især fordi du kommer til at interagere med andre applikationer inden for Mathcad".

    Tilbagemeldingerne fra studerende om denne tilgang har været meget positive, ifølge professor Marcks. "De fleste af dem kommer ind og siger 'hvorfor bruger jeg dette' og forlader kurset og køber det og takker mig," siger han. Men den følelse af præstation og succes kommer fra hårdt arbejde. Professor Marcks advarer sine studerende om ikke at forvente Mathcad at kompensere for dårlige matematiske færdigheder. Han siger "Mathcad har en tendens til at hjælpe dem med at forbedre deres matematiske færdigheder for at bruge programmet korrekt."

    Som professionel ingeniør (ikke-praktiserende) med speciale i opvarmning og køling, medlem af flere professionelle organisationer, herunder ASEE, og præsident for Dayton Chapter i American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers (ASHRAE), professor Marcks ser værdien af Mathcad også ud over klasseværelset. Han glæder sig til at demonstrere sin psychrometrics-applikation til andre medlemmer af ASHRAE ved hjælp af Mathcad Applikationsserver.